A primera vista, podría parecer que instalaciones de calidad equivalen a educación de calidad. Por eso, cuando los padres buscan escuelas, es comprensible que muchos evalúen la calidad basándose en las instalaciones que ven o de las que oyen hablar.
Pero este enfoque tiene un problema: centrarse en las instalaciones no considera el papel crucial que desempeñan los docentes en la educación de su hijo. Se dice que “los buenos maestros pueden enseñar en una tienda de campaña”. Por lo tanto, aunque una escuela cuente con instalaciones excelentes, si los docentes se muestran distantes, desinteresados o se preocupan más por la clasificación de la escuela que por el desarrollo de su hijo, su educación puede verse afectada.
Un profesorado de calidad es la clave para una educación de calidad. Sin embargo, como la mayoría de las escuelas no promocionan a sus docentes, a los padres les resulta difícil, incluso imposible, evaluar la calidad de una escuela, por lo que buscan pistas en las instalaciones.
Hablaremos más sobre la enseñanza de calidad más adelante, pero primero veamos qué significa obtener una educación de calidad.
¿Qué es una educación de calidad?
Probablemente tengas una idea bastante clara de lo que significa el término "educación de calidad", pero puede ser difícil de definir. Sin embargo, se acepta que una educación de calidad es clave para una vida saludable y exitosa.
Las Naciones Unidas han destacado la importancia de una educación de calidad, colocándola en el cuarto lugar de su grupo de 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible . Señalan que «la educación facilita la movilidad socioeconómica ascendente y es clave para superar la pobreza».
En su Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible , el punto 25 de la declaración dice:
Nos comprometemos a brindar una educación inclusiva, equitativa y de calidad en todos los niveles: educación infantil, primaria, secundaria, superior, técnica y profesional. Todas las personas deben tener acceso a oportunidades de aprendizaje permanente que les permitan adquirir los conocimientos y las habilidades necesarios para aprovechar las oportunidades y participar plenamente en la sociedad. Nos esforzaremos por brindar a niños, niñas y jóvenes un entorno propicio para el pleno ejercicio de sus derechos y capacidades, ayudando a nuestros países a aprovechar el dividendo demográfico, incluyendo escuelas seguras y comunidades y familias cohesionadas.
Esta declaración contiene algunas pistas vitales sobre lo que constituye una educación de calidad:
• Debe ser inclusiva y equitativa: todas las personas deben tener acceso a las mismas oportunidades educativas. Esto concuerda con nuestra creencia de que todas las personas están hechas a imagen de Dios y son iguales ante él (Génesis 1:27; Hechos 10:34).
• Va más allá de la escuela: la educación consiste en cultivar el amor por el aprendizaje y la aptitud para adquirir nuevos conocimientos y habilidades que duren toda la vida.
• Tiene un propósito mayor: una educación de calidad es mucho más que adquirir conocimientos o habilidades técnicas. Se trata de poder participar plenamente en la sociedad. Para ACC, esto abarca el desarrollo de un carácter piadoso y dones espirituales para el trabajo y el ministerio.
• El entorno educativo es importante: un ambiente enriquecedor fomenta el pleno ejercicio de los derechos y capacidades del estudiante. En ACC, oramos por cada estudiante y creamos un ambiente de apoyo que ayuda a cada uno a alcanzar el éxito en lo que Dios desea que haga.
• Tiene un propósito más amplio, que incluye el progreso económico y la cohesión familiar y comunitaria. Dado que Dios nos diseñó para vivir en conexión con él y con los demás, coincidimos en que la unión familiar y comunitaria es un objetivo crucial de una educación de alta calidad.
Una educación de calidad considera al estudiante en su totalidad, incluyendo su desarrollo espiritual, social, emocional, mental, físico y cognitivo. Busca fomentar el carácter, las habilidades y los intereses que Dios le dio a cada estudiante, preparándolo para una vida de servicio y participación significativa en el trabajo, el hogar y la vida comunitaria.
En ACC, una educación de calidad gira en torno a nuestra misión: “Desarrollar estudiantes que estén equipados espiritual, académica, social y físicamente para ser una influencia positiva en el mundo”.
El papel del profesorado en una educación de calidad
Ahora, volvamos la conversación al punto crucial de la educación de calidad: la enseñanza excepcional, con especial atención a la importancia de las relaciones entre profesores y alumnos.
Los profesores de primer nivel comprenden plenamente el papel fundamental que desempeñan en la vida de sus alumnos. No son solo educadores que imparten clases; son compañeros que acompañan a sus alumnos en su camino educativo.
Numerosos estudios reiteran la vital importancia de esta conexión entre profesor y alumno. Cuando los alumnos tienen una relación positiva y saludable con sus profesores, sus probabilidades de obtener buenos resultados académicos aumentan significativamente. Sin embargo, esto no ocurre de forma aleatoria. Es el resultado de un esfuerzo consciente de los profesores por cultivar estas relaciones, lo que marca una profunda diferencia en la vida de sus alumnos.
En pocas palabras, una educación de calidad depende en gran medida de una excelente enseñanza, y la dinámica de poder del aula pasa de una relación autoritaria entre profesor y alumno a una asociación más colaborativa y mutuamente respetuosa que fomenta el crecimiento académico y personal .
Una revisión realizada por el profesor John Hattie , experto en educación de la Universidad de Melbourne, encontró que las relaciones entre docentes y estudiantes superaban la contribución del conocimiento de los docentes sobre la materia, la capacitación docente, el currículo o los efectos en el hogar y la escuela cuando se trataba del rendimiento estudiantil.
Por el contrario, las interacciones negativas pueden tener el efecto contrario. Un estudio de 2003 publicado en Child Development , por ejemplo, descubrió que la negatividad relacional en el jardín de infancia se relacionaba con los resultados académicos y conductuales hasta la conclusión del estudio, en el octavo año.
Los estudiantes que tienen una buena relación con sus profesores tienen más probabilidades de tener una sensación positiva sobre la escuela, estar dispuestos a trabajar duro, arriesgarse a cometer errores y pedir ayuda cuando sea necesario.
“Los maestros apasionados por marcar la diferencia tienen más probabilidades de marcar la diferencia”. John Hattie
Según la experta en educación Angela Maiers, que ha estado explorando las relaciones profesor-alumno durante más de 20 años, una relación positiva tiene dos elementos clave .
1. Cuidado
Un buen profesor se preocupa de verdad por sus alumnos y les hace saber que los valora. Es comprensivo, cálido y empático con sus pensamientos y sentimientos.
Las investigaciones han demostrado que en una relación afectiva los estudiantes muestran un mejor ajuste escolar y obtienen mejores calificaciones.
Sin embargo, la precaución no debe confundirse con la permisividad. Los estudiantes prosperan en el orden y la seguridad, pero necesitan saber que los profesores velan por sus intereses.
2. Prensa
Maiers describe el segundo elemento como “presión”. Los docentes necesitan creer que sus alumnos pueden tener éxito y “presionarlos” para que lo logren, escribe.
Explica que las creencias de un docente sobre sus alumnos son vitales porque influyen inconscientemente en cómo trata a cada niño. Los docentes de calidad impulsan a sus alumnos a lograr más de lo que creían posible y los apoyan para que lo logren.
Mantener estándares altos sin brindar un ambiente cálido es simplemente cruel. Un ambiente cálido sin estándares altos carece de fuerza. Pero si se logra crear una combinación de estándares altos con un ambiente cálido y de apoyo, se beneficiará a todos los estudiantes, no solo a los de alto rendimiento. Lee Jussim
¿Qué constituye un gran docente que contribuye a una educación de calidad?
Entonces, ¿qué caracteriza exactamente a un gran docente dentro del ámbito de la educación de calidad?
Principalmente, existen algunos atributos distintivos que encapsulan la esencia de los educadores excepcionales. Estos rasgos incluyen:
• La capacidad de promover un comportamiento positivo y exhibir una preocupación profunda por el bienestar de cada niño, creando así un ambiente de aprendizaje enriquecedor.
• Un conocimiento amplio y profundo de la materia relevante, que garantiza que los estudiantes obtengan una comprensión integral de las materias que están estudiando.
• La competencia en el empleo de prácticas de enseñanza basadas en una investigación educativa rigurosa, garantizando así que los métodos utilizados sean eficaces y estén actualizados.
• Un estilo de enseñanza atractivo y flexible que se adapta a los diversos estilos de aprendizaje de los estudiantes, manteniéndolos intrigados y promoviendo el aprendizaje activo.
• Fuertes habilidades de comunicación que facilitan la comprensión clara y el diálogo abierto entre el profesor y los estudiantes.
• Una pasión profunda por los jóvenes que alimenta su dedicación y compromiso.
• Un amor intrínseco por el aprendizaje que inculcan en sus estudiantes, inspirando una pasión de por vida por el conocimiento.
Además, y quizás de forma más crucial, existe una serie de habilidades interpersonales que pueden considerarse los ingredientes secretos de la receta para docentes excepcionales. Estas habilidades abarcan la escucha activa, la empatía, el desarrollo de la inteligencia creativa y la paciencia. Los docentes excelentes comprenden que el aprendizaje es un proceso continuo para los estudiantes y, por lo tanto, invierten tiempo en nutrirlos y guiarlos en este camino.
Sin embargo, de todos estos rasgos, uno destaca con mayor intensidad: la capacidad de forjar relaciones genuinas y significativas con los estudiantes. Esta capacidad no solo ayuda a establecer una sólida relación profesor-alumno, sino que también enriquece la experiencia de aprendizaje, contribuyendo así significativamente a una educación de calidad.
Identificar las características clave de los docentes
Entonces, ¿cómo se reconoce a un buen profesor? La experiencia importa, pero no es lo más importante. Los buenos profesores aparecen en todas las edades y etapas, al igual que los no tan buenos.
Según el profesor Rob Klassen, psicólogo educativo de la Universidad de York, las investigaciones han demostrado que algunos profesores tienen sistemáticamente más éxito que otros.
Su investigación ha examinado cómo identificar las características clave del profesorado. “Puede haber mucha libertad en la expresión de las características personales, pero queremos que todos los docentes posean cualidades como la empatía, la resiliencia y la adaptabilidad ante los desafíos”, escribe en The Guardian.
Añade que algunos rasgos, como la comunicación o la organización, pueden mejorar con el desarrollo profesional. Sin embargo, atributos personales como la empatía son más difíciles de desarrollar.
Según el sitio web teacher.org , otras características de los buenos maestros incluyen la paciencia, la pasión, el humor, la organización y el ingenio. Estas son cualidades que puedes buscar al hablar con los posibles maestros de tu hijo.
La educación de calidad no se trata sólo de lo académico
Al pensar en lo que realmente define una buena educación, es fundamental comprender que va más allá de los simples logros académicos. Una educación de calidad, guiada por maestros excepcionales, apoya el desarrollo integral de su hijo: fomenta su crecimiento social y emocional, fomenta su comprensión espiritual y refuerza su capacidad académica.
Un excelente maestro no solo identificará, sino que también celebrará las habilidades y talentos únicos de su hijo. Estos pueden abarcar un amplio espectro, desde aptitudes académicas e intelectuales hasta habilidades artísticas, atléticas y musicales, o incluso competencias interpersonales. Reconocer y fomentar estos diversos talentos es esencial para el desarrollo integral de una persona.
Adoptar un enfoque de enseñanza holístico es fundamental en este contexto. Esta metodología garantiza que su hijo se convierta en un joven adulto equilibrado, que no solo comprende, sino que también valora sus dones únicos. Además, este enfoque fomenta el aprecio por los talentos y las fortalezas de los demás, fomentando la empatía, el respeto y un espíritu de colaboración.
Por lo tanto, es la fusión de estos elementos (crecimiento académico, social, emocional y espiritual, junto con el reconocimiento de talentos únicos) lo que realmente define la educación de calidad.
Preparando a tus estudiantes para el futuro
Unas instalaciones excelentes pueden ser excelentes, pero es la enseñanza la que preparará a los estudiantes para el futuro. El experto en educación global Tony Wagner consultó a cientos de líderes empresariales, de organizaciones sin fines de lucro y filantrópicas sobre las habilidades que necesitaban los jóvenes. Le sorprendió descubrir que la competencia técnica se consideraba habitualmente menos importante que habilidades como el pensamiento crítico, la colaboración, la adaptabilidad, el liderazgo, la iniciativa y la comunicación eficaz .
Las instalaciones pueden proporcionar algunas herramientas para el oficio, pero estas cambian constantemente, e incluso el entorno mejor construido no puede inculcar habilidades como estas. En cambio, un buen profesor puede ayudar a los jóvenes estudiantes a desarrollar las habilidades necesarias para tener éxito en un mundo en constante cambio.
Los edificios no enseñan a los niños, sino a los profesores. Teniendo esto en cuenta, a veces el crecimiento del alumnado requiere nuevos edificios, pero estos no son el atributo más importante de una buena educación.
Uno recuerda con aprecio a los brillantes maestros, pero con gratitud a quienes conmovieron nuestros sentimientos. El currículo es una materia prima fundamental, pero la calidez es el elemento vital para el crecimiento de la planta y para el alma del niño. Carl Jung
Acerca del autor:
Sophia Auld es la editora del blog del Australian Christian College. Tiene una licenciatura en Ciencias Aplicadas, un posgrado en Divinity y está cursando una maestría en escritura y literatura. Sophia ha estado escribiendo desde 2015 en una variedad de industrias y es conocida por su profundidad de investigación y su enfoque de escritura preciso y basado en evidencia. Dos de sus hijos completaron la escuela en línea a través de Australian Christian College. Los fines de semana es posible que la encuentre buceando con tiburones, haciendo caminatas o saliendo con la familia.
La educación de calidad se centra en la enseñanza, no en las instalaciones escolares